Wat vinden de deelnemers er zelf van?

Welk cursusonderdeel vond u het meest leerzaam?

Het geheel was goed.
De opbouw van brieven: piramidemodel. Schrijven in de actieve vorm.
De opbouw van een brief en de lijdende vorm.
Indeling van tekst: opbouw.
Ambtelijke taal, gaan zitten op de stoel van de lezer.
Op de stoel van de lezer, kern bovenaan, taalgebruik.
Het schrijven op 'feestniveau', niet blijven hangen in oude teksten.
Opbouw tekst en taalgebruik; in de praktijk kan ik dit goed gebruiken.
Opbouw brief: piramidemodel, kern, aanleiding, etc.
Leren van elkaars werk.
Je wordt met je neus op de feiten gedrukt. Praktijkvoorbeelden werken prima.
De oefeningen en de tekstcoaching.
Indeling van de brief en het taalgebruik 'feestje', omdat je dan minder juridisch schrijft.
Briefindeling, dit gebruik ik dagelijks!

Het zelf opstellen van een brief/mail met elkaar.
De opbouw van de brief, wanneer gebruik je iets en waar plaats je het in de brief.
Het opstellen van de inleiding: hiermee bepaal je grotendeels je brief.

Spelling en d's en t's. Een fijne opfriscursus, goed toepasbaar in mijn functie.
Spelling, vooral van Engelse woorden.
Alles was leerzaam, lang geen Nederlands gehad dus hele goede opfriscursus.
De afwisseling was goed; de combinatie van uitleg en praktijk. Weer veel geleerd over spelling.

Zelf tekst schrijven. Je gaat zien wat je fout doet.
Centrale vraag tekst beantwoorden; zet je goed aan het denken.
Wie is de lezer, wat is de kern en waarom schrijf ik deze tekst?
Theorie/oefeningen en piramidaal versus trechter.
Over opzet en opbouw tekst: piramide versus trechter.
De huiswerkopdracht; geeft inzicht in hoe je in de praktijk te werk gaat met je eigen valkuilen en kwaliteiten.
Het bespreken van eigen rapportages, omdat dat concreet is.
Kernachtig schrijven, opbouw rapport en formats bespreken.
Veel eye-openers! Lezer als uitgangspunt, piramide of trechter.